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  4. 母親是位好教師

    來源:中國教育新聞網 時間:2021-09-12  閱讀:次   |
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      我的母親是一位好教師。從教30多年以來,傳道受業解惑,日復一日,年復一年,初心不改,育人不變。她不僅僅培養了我,也更為她的那些 “孩子們”播種希望、灑下夢想。

      1989年,22歲的母親從大學畢業,那真的是最美的年華,最絢麗多彩的年紀,一切都是新的。然而山區的中心學校需要一名英語老師,母親便被分配到了當時大家都不愿意去的大山里,但她毫無怨言,服從大局,背起屬于她理想的行囊,從那大山深處開始了她的教學生涯。

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      每每一到父親母親的結婚紀念日,母親總愛講著他們那段看似心酸實則甜蜜的愛情故事。由于母親深處大山,交通不便利,二人聚少離多,他們的戀愛故事是靠著一封封鴻雁傳書來傳遞愛情的,即便后來有了電話,母親也是要跑到鎮子上,在同父親約定好的時間等待那小鹿亂撞的一聲鈴響;爻堑牟槐憷屇赣H決定把與父親相聚的周末時間省下來,她便開始走訪每一個大山里村落,去家訪去了解她的學生們的真實處境。一圈兒下來,她回城的次數更少了,因為她把自己的交通補貼還有糧票都省了下了,分給了困難的學生們。她曾和我說她教的第一批學生甚至和她同歲,我問她什么感受,母親道,“課上是師生,課下是朋友。”是啊,這個姐姐一般的老師哪個能不愛,在一些學生家長的眼中母親也還是個孩子。就這樣,母親將青春與活力帶進了大山,在草木清香的山谷中她不僅僅為學生們傳授著知識,更為一個又一個山里的孩子播種希望。作為團委書記、少先隊大隊輔導員的她,利用好眼前的山清水秀,在課余時間帶著同學們去寫生,做標本,探索自然;響應國家的號召,組織帶領小學至高中的全校師生去植樹,保護美麗的家園;在六一兒童節帶領優秀少先隊員代表到北京參加慶;顒,參觀天安門、中南海,為孩子們種下一顆顆理想的種子。

      1992年,母親從大山的這頭到了大山的那頭,根據調動安排她又被派去了另外的一所山區學校。按照當時稀缺的英語教學資源,母親本可以申請調回城里,然而她卻義無反顧的再次撲向了大山深處。我想這可能是這山谷里的風雨雪月對母親的召喚吧,因為山谷里的天永遠是那樣藍。

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      小時候我有著同別人不同的經歷,2歲便入了幼兒園,到了3歲同齡人入學,我儼然成了幼兒園里的“老人兒”了。沒辦法,母親忙于工作,我變成了那個“沒人管的孩子”。還依稀記得我是怎么學會聽話,為了教學,母親第二天有個考試,她沒有時間哄陪她咿呀學語的兒子,便努力同我溝通達成今天我們一同看書,周末就帶我去游樂園的約定。然而一個孩子的耐性是有限的,不到半個小時我就把圖話書甩到了一旁,想窩在母親的懷里。她卻不理我,任由我哭鬧,狂風驟雨般的哭鬧,直到我哭累了發現沒什么作用了自己便也去默默地看書了。我想母親的心必定的是疼的,可誰又能想到在這個過程中我好像開始養成看書的習慣了。兒時的記憶中我從不孤單,因為總有大哥哥大姐姐的陪我玩。母親的學生也從不害怕她,記得我們剛要搬入新家時,她的學生們就鬧著要來溫居,無奈還沒開火的家里只有泡面,便30幾個人人手一桶吃了一頓簡樸到寒酸的溫居飯。不知道為什么雖無山珍海味,但那頓飯在我記憶里是那么的深,那句“老師家的就是比自己家的好吃。”到現在仍在我腦海里揮之不去。我甚至還有“異父異母的親哥哥”,護著我在校園不受欺負。為了更加關注個別學生的成長,母親便讓學生住進自己家里,同我們一起生活。此時若是我們一同外出散步,父親總會驕傲地說,“看,那是我大兒子!”在母親眼里,他們甚至比我還重要。而在他們眼里,母親可能就是天使一般的存在,送來溫暖與希望。每年過年家里必是熱熱鬧鬧的,因為總有過往的學生來拜年,而有一位學生自高中畢業后每年都會來,我甚是不解,后來我才知道,如果沒有母親一次又一次的家訪談心,同父母學校溝通,她差點就輟學。是母親要拿出自己的工資,同她的父母好言相勸,才又把她領回了課堂。母親曾說,“每個孩子都是可愛的,而每個可愛的人都值得去愛。”

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      2000年,母親來到了全新組建的學校,專注于初中英語教學工作。在校初期她,勇挑重任,既是教研組長、骨干教師又是班主任。為了教學成績,她嘗試多種不同教學方法,注重積累教學經驗,專注創新教育教學,先后兩次參與中考命題,多次參與《英語周報》辯題編審、練習冊編寫,中考閱卷等工作。為了提升教學質量,她不放棄任何機會,當時教育部門邀請加拿大的外教來給老師們做暑期培訓,很多老師都因家庭孩子等種種理由放棄了個這機會。而母親為了不斷提升自我教學水平可真的是排除萬難,我們不僅改變了既定的家庭旅行計劃,我也還過上了暑校的生活。為了了解吸取當時國際最前沿的教學方法,廢寢忘食的母親在周末還把外教請到家里來,來了個以食會友,深入同外教學術交流溝通,不僅在教學上有了新思路也增進了一份友誼,以致母親赴加交流期間,外教還驅車前往同母親一聚,再續佳話。時值申奧、奧運會備戰期間,為了引導學生們說好英語,當好東道主,母親同學校其他老師一道在學校里掀起了學習英語的高潮,從拼詞大賽到科技英語,從演講比賽到英語達人,英語從書本考試中活出來了,敢說敢講的英語讓她更多學生走出了國門。教育部規劃重點課題、基礎教育英語教學評價實驗項目、多年連續教學成績優秀獎……這些成績的背后是母親心血的付出,也是母親多年用生命和身體拼出來的成績。

      2017年底,教齡28年的母親被確診甲狀腺癌,她不得不放下她熱愛的工作準備手術。當主治醫告訴她50%的病人術后啞,10%的病人術后失聲,術后,教師這份工作能做的幾率不大了時,母親慌了,她甚至不希望進行這個手術。母親的隨筆里寫道,“12月1日,最后一節課了,當時站在講臺上,我心里五味雜陳:能夠站在這里,給孩子上課,真好!現在對于我來說,這是奢侈品。今后,還有機會嗎?我帶著不舍,認真的講完課。當時感覺好像自己的職業劃句號一樣。我從手術室醒來,本能的第一句話:‘大夫,我還能當老師嗎?’大夫回道: ‘能,當然能了,手術很成功。’聽到這句話,不知道有多激動。”就這樣,術后一個多月,不聽家人勸阻的母親又自認快樂的走上了她最熱愛的三尺講臺。母親曾說,那一刻,她體會到了她的價值,她不是一個生病的廢人,她再一次深深的體會到什么是熱愛。同多數在教學一線拼搏奉獻的老教師一樣,歲月在他們的臉上留下了痕跡,被各種職業病纏身的他們仍如那個春風燦爛般的少年一樣繼續熱愛著他們的事業。并將這事業同自己生命的意義相連,從中尋覓幸福,收獲快樂。在母親的眼里這一切的付出都是她人生的享受。

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      到這兒,故事還沒有完……明年就到了母親退休的年齡了,學校也本著人文關懷、發揮老教師經驗作用的角度讓母親今年9月開始從教學一線退了下來,主要從事教育教學研究,總結一些近35年的教書育人經驗?烧l知她曾工作過的山區學校的一位老師得了重病,亟待一位老師接替工作。9月1號剛剛到新辦公室還沒安頓下來的母親就接到了學校的電話。校長非常不好意思的表示希望母親可以接下這份工作,再次支援山區,挑起畢業班的重擔。2號一早母親開心打電話通知我道,“我要繼續回山里上課了。”我一愣,“不是說好的不在教學一線了嗎?怎么還山里?”她搪塞到,“這不是缺個人沒辦法嘛。”“什么時候去報到,什么時候開始開課?”“一會兒,上課下周吧。”聽得出來,母親開心得像個孩童一般,她熱愛教學,更愛在山里的教學。我知道我攔也攔不住,剛剛給她打電話,本想囑咐她這周開始上課一定要多注意身體,沒想到母親卻告訴我班上有一個語言小天才,希望我幫她找一些學習資料,我這才知道報道當天為了不耽誤進度她已經迅速進入狀態直接去上課了。

      這是她熱愛的事業,是用青春與生命來書寫的事業。默默耕耘著,就像山里的居民一樣淳樸自然,就像山里的樹慢慢地長著,河靜靜地淌著,在山谷里灑下希望之光,照亮一代又一代孩子們的追夢人生。(段煉 西班牙卡米亞斯主教大學)


      (正文結束)

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