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  4. 做胸懷天下的“大先生”

    來源:中國教育新聞網—神州學人雜志 時間:2021-09-12  閱讀:次   |
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      百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。尊師重教之于一個國家、一個民族,是文明的重要標志。

      黨的十八大以來,習近平總書記高度重視教師發展與教師隊伍建設,勉勵全國廣大教師要甘當“鋪路石”,做學生的“引路人”,做黨和人民的“四有”好老師,期望廣大教師要成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。

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      “大先生”之“大”,在于心懷“國之大者”。2020年以來,習近平總書記在多個場合多次談及“國之大者”。今年4月19日,習近平總書記在清華大學考察時強調,我國高等教育要立足中華民族偉大復興戰略全局和世界百年未有之大變局,心懷“國之大者”,把握大勢,敢于擔當,善于作為,為服務國家富強、民族復興、人民幸福貢獻力量。

      “國勢之強由于人,人材之成出于學。”廣大教師心懷“國之大者”,就是要不負總書記的囑托,堅持從大局看問題、從長遠看問題、從戰略上看問題,從中華民族偉大復興的戰略全局出發,為黨育人,為國育才。

      一百年來,在中國共產黨的領導下,一代代留學青年始終站在時代潮流的前列,以“計利當計天下利”的胸襟,把個人理想同祖國的前途、民族的命運緊密聯系在一起,自覺將個人命運融入黨和國家事業發展大局,積極投身祖國的科教事業,為建設教育強國和創新型國家發揮了獨特作用。

      “吐辭為經,舉足為法。”廣大教師的一言一行,是學生道德修養的一面鏡子。廣大教師心懷“國之大者”,就是要堅守育人初心,想國家之所想、急國家之所急、應國家之所需,抓住全面提高人才培養能力這個重點,堅持把立德樹人作為根本任務,時刻銘記教書育人的使命,既美其道,又慎其行,甘為人梯,甘當鋪路石,以人格魅力照亮學生心靈,著力培養擔當民族復興大任的時代新人。

      科技是國家強盛之基,創新是民族進步之魂。當前,世界新一輪科技和產業革命正如火如荼地展開,各國都在圍繞創新制高點展開激烈競爭。廣大教師心懷“國之大者”,就是要居安思危,自覺涵養和陶冶創新精神、創新品格,勇于走出個人的教學、科研“舒適區”,緊跟時代,在跨學科、跨專業、跨領域學習與融合中不斷更新知識結構,提高專業技能,積極投身教育創新實踐,在培養更多創新型人才的同時,勇于突破傳統,敢于開辟新領域、新范式、新路徑,提升在重大戰略領域、關鍵核心領域、前沿新興領域和未知探索領域奮力攀登的創新意識和創新能力。

      “國之大者”,亦是責之重者。面向第二個百年奮斗目標,站在新的歷史起點上,當代留學青年和積極投身祖國科教事業的廣大留學歸國人員當以“國之大者”的使命擔當,不負黨和人民的重托,做胸懷天下、篤行實干的“大先生”。(文|柯進)

      來源:神州學人(2021年第9期)

      作者:柯進


      (正文結束)

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